小班幼兒能初步看懂圖畫書。

知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。

生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。

活動內(nèi)容的選擇是整個幼兒語言教育活動設(shè)計的核心。

在語言游戲“水可以用來.....”中，教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。

幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進行整理的。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學習的重點。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。