幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

活動內容的選擇是整個幼兒語言教育活動設計的核心。

表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

教師要引導幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣，在語言內容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范，成為幼兒語言學習的榜樣。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。

語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。

小班幼兒能初步看懂圖畫書。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進行。

中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結構和書寫風格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

幼兒講述自己生活，不是根據自己的理解，將平時所見所聞的事進行整理的。