A.研究對(duì)象的特殊性
B.研究結(jié)果的普適性
C.實(shí)施方法的綜合性
D.資料來(lái)源的多元化
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A.英國(guó)大學(xué)的撥款委員會(huì)
B.英國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)審議會(huì)
C.美國(guó)的高等教育鑒定委員會(huì)
D.美國(guó)六大區(qū)的高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)
A.建立、完善高校評(píng)估質(zhì)量監(jiān)控和保障體系
B.調(diào)動(dòng)多方積極性，促進(jìn)評(píng)估主體的多元化
C.注重指標(biāo)體系的普遍性和特殊性，突出高校辦學(xué)特色
D.改革評(píng)估方法，調(diào)動(dòng)被評(píng)對(duì)象參與評(píng)估的積極性
A.確保教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)相一致
B.建立正常的教學(xué)秩序
C.調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性
D.建立科學(xué)的教學(xué)工作體系
A.較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能
B.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力
C.在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果
D.在本門(mén)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)
A.初中應(yīng)屆畢業(yè)生
B.高中應(yīng)屆畢業(yè)生
C.在職工人
D.大學(xué)生
最新試題
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專(zhuān)注于自身的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）