下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）

在課程與教學(xué)目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

《課程編制》一書的作者是（）

目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）