單項選擇題布魯姆（Bloom，B.S.）等人根據(jù)認(rèn)知的復(fù)雜性把認(rèn)知學(xué)習(xí)描述成六個級別水平：識記、領(lǐng)會、應(yīng)用、（）、綜合、評價。

A.思考
B.反應(yīng)
C.分析
D.組織


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1.單項選擇題（）是指為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識、技能和行為經(jīng)驗的總和。

A.學(xué)習(xí)目的
B.學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.單項選擇題國內(nèi)學(xué)者基本上都把教學(xué)設(shè)計的發(fā)展分為四個不同的時期/階段，20世紀(jì)80年代以后所屬的階段是（）。

A.走向整合化的教學(xué)設(shè)計
B.教學(xué)設(shè)計思想的萌芽
C.認(rèn)知主義主導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
D.行為主義教學(xué)設(shè)計興起