單項(xiàng)選擇題（）是指為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和行為經(jīng)驗(yàn)的總和。
A.學(xué)習(xí)目的
B.學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題國(guó)內(nèi)學(xué)者基本上都把教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展分為四個(gè)不同的時(shí)期/階段，20世紀(jì)80年代以后所屬的階段是（）。
A.走向整合化的教學(xué)設(shè)計(jì)
B.教學(xué)設(shè)計(jì)思想的萌芽
C.認(rèn)知主義主導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
D.行為主義教學(xué)設(shè)計(jì)興起
2.單項(xiàng)選擇題以學(xué)生為主的教育博客是一個(gè)（）的過程。
A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.協(xié)作學(xué)習(xí)
D.知識(shí)管理
最新試題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型：判斷題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
題型：填空題
改革開放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
題型：填空題
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對(duì)實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí)，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題