學(xué)校總務(wù)部門(mén)的工作涉及到人、財(cái)、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)?？倓?wù)工作的（）。

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

運(yùn)用該原則對(duì)上述案例的使用進(jìn)行分析。

認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

從最高決策者的人數(shù)角度來(lái)判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長(zhǎng)官共同組成的集體承擔(dān)體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）

走動(dòng)式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽(tīng)原則和（）。

為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實(shí)施教師檢定制度、校長(zhǎng)聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。

以組織的理性化程度來(lái)劃分，組織可以分為（）。

下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）