教學質量是指通過教學，（）對于學科教學內容的掌握程度、應用知識解決實際問題的能力水平。

運用該原則對上述案例的使用進行分析。

以下不屬于學校教導處職能的是（）。

下列關于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）

編班方法顯示了教育者對學生以及教育、教學活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學生上學放學過程相互關照。這種編班方法是（）。