學?？倓詹块T的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學?？倓展ぷ鞯模ǎ?/p>

編班方法顯示了教育者對學生以及教育、教學活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學生上學放學過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。

下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯誤的是（）。

執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實②不服從③不參與④無團隊⑤無目標⑥無依據(jù)

教學過程管理不包括（）。