單項(xiàng)選擇題布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)模式提出的理論基礎(chǔ)是（）
A.皮亞杰的“發(fā)生認(rèn)識論”
B.加涅的“學(xué)習(xí)層次理論”
C.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論
D.羅杰斯的人本主義心理學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題按照加涅的觀點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)真正開始于（）
A.動機(jī)
B.習(xí)得
C.保持
D.領(lǐng)會
2.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為，接受學(xué)習(xí)并非都是機(jī)械的、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并非都是有意義的。
A.加涅
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.羅杰斯
3.單項(xiàng)選擇題在兒童學(xué)習(xí)“公共汽車”、“出租車”、“火車”等概念的基礎(chǔ)上，掌握“交通工具”的概念，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.歸屬學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題“先行組織者”這一概念是由（）提出的。
A.斯騰豪斯
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.杜威
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動的最主要代表是（）
A.泰勒
B.費(fèi)尼克斯
C.布魯納
D.施瓦布
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價教育計(jì)劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實(shí)施階段和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題