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A.可以更加客觀準(zhǔn)確地描述個(gè)體心理和行為
B.可以找出心理和行為產(chǎn)生的原因
C.有一定的預(yù)測(cè)功能
D.有一定影響個(gè)體行為模式的作用

A.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題的決定，獨(dú)立執(zhí)行后再及時(shí)給與鼓勵(lì)
B.鼓勵(lì)學(xué)生作出連貫的“小事”計(jì)劃，獨(dú)立落實(shí)后給與鼓勵(lì)，反復(fù)進(jìn)行
C.鼓勵(lì)學(xué)生制定中期學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立落實(shí)后可逐步減少鼓勵(lì)
D.以上都對(duì)