A.可以更加客觀準確地描述個體心理和行為 B.可以找出心理和行為產(chǎn)生的原因 C.有一定的預測功能 D.有一定影響個體行為模式的作用
A.鼓勵學生學會做簡單的學習問題的決定,獨立執(zhí)行后再及時給與鼓勵 B.鼓勵學生作出連貫的“小事”計劃,獨立落實后給與鼓勵,反復進行 C.鼓勵學生制定中期學習計劃,獨立落實后可逐步減少鼓勵 D.以上都對
A.成員通過一些宣傳自愿報名參加 B.輔導老師建議某些同學參加 C.班主任建議某些同學參加 D.其他輔導老師轉介來的學生