職業(yè)學(xué)校的專業(yè)主要依據(jù)學(xué)科分類、社會發(fā)展和工作領(lǐng)域而劃分，側(cè)重于學(xué)術(shù)性。

專業(yè)設(shè)置只是各個學(xué)校的個別行為。

職業(yè)分類有利于勞動就業(yè)管理和教育培訓(xùn)。

模塊組合式是指學(xué)校根據(jù)社會對人才的要求，將若干相關(guān)專業(yè)有機(jī)組合而形成一種融合、交叉或邊際結(jié)合的寬專業(yè)形式。

拓展功能包括原有專業(yè)自身功能的延伸以及對其進(jìn)行分化、整合、開發(fā)形成新專業(yè)的外延性拓展兩方面。

專業(yè)是社會生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。

教育資源作為課程設(shè)置的支撐，對它的分析始終貫穿于課程設(shè)置的整個過程中。

職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)類型中的近質(zhì)結(jié)構(gòu)是指學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)性質(zhì)不同，基本沒有聯(lián)系。

專業(yè)目錄是進(jìn)行行政管理和學(xué)校教學(xué)工作的一個基本的指導(dǎo)性文件。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化對職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置沒有影響。