A.學(xué)生在知識(shí)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中干擾其學(xué)習(xí)效率的不好的行為方式
B.不好的學(xué)習(xí)態(tài)度
C.課堂上喧鬧
D.作業(yè)拖沓
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A.對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí)
B.和同學(xué)關(guān)系惡劣
C.經(jīng)常遲到
D.對(duì)學(xué)習(xí)的環(huán)境產(chǎn)生排斥
A.避免分心,盡量沒(méi)有干擾
B.有安全感,能夠保護(hù)個(gè)人隱私
C.有固定桌椅,面積越大越好
D.環(huán)境舒適,最好有隔音設(shè)備
A.支持
B.折中
C.提煉歸納
D.發(fā)問(wèn)
A.游戲
B.角色扮演
C.行為訓(xùn)練
D.價(jià)值澄清
A.科學(xué)性原則
B.教育性原則
C.整體性原則
D.全體性和個(gè)別性相結(jié)合原則
最新試題
什么是有效的傾聽(tīng)?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
心理評(píng)估
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
自陳量表
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中,智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值?
心理檔案
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?