A.團體目標 B.團體發(fā)展階段的動力特征 C.團體活動方案設計者的選擇 D.活動參與者的能量估計 E.參考其他團體活動的經(jīng)驗
A.教育方法 B.目標激勵法 C.獎罰激勵法 D.榜樣激勵法 E.競賽與評比激勵法
A.表達欠佳,字跡模糊 B.物理障礙 C.語義隔閡 D.社會環(huán)境與知識經(jīng)驗的局限 E.傳送形式不協(xié)調(diào)