A.教育方法
B.目標(biāo)激勵(lì)法
C.獎(jiǎng)罰激勵(lì)法
D.榜樣激勵(lì)法
E.競賽與評比激勵(lì)法
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A.表達(dá)欠佳,字跡模糊
B.物理障礙
C.語義隔閡
D.社會(huì)環(huán)境與知識經(jīng)驗(yàn)的局限
E.傳送形式不協(xié)調(diào)
A.團(tuán)體前期準(zhǔn)備工作
B.團(tuán)體工作的評估活動(dòng)
C.開場白
D.團(tuán)體工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)
E.珍視友誼、珍視成效
A.對成員灌注希望
B.利他主義的訓(xùn)練
C.知識的學(xué)習(xí)
D.角色的扮演與示范
E.發(fā)展社交技巧
A.成員問沖突
B.內(nèi)在心理沖突
C.領(lǐng)導(dǎo)層沖突
D.人際沖突
E.生態(tài)結(jié)果的沖突
A.團(tuán)體內(nèi)溝通的質(zhì)量與數(shù)量
B.成員維持忠誠與滿足
C.團(tuán)體的權(quán)利超出個(gè)人的意見與行為
D.團(tuán)體達(dá)成目標(biāo)的能力
E.團(tuán)體文化的精致化
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最新試題
在處理團(tuán)體沖突的下述觀念中,不正確的是()。
在團(tuán)體的信息溝通中,信息過量屬于()。
團(tuán)體工作的好壞,一方面依靠廣大團(tuán)體成員的積極性,另一方面取決于()。
在團(tuán)體規(guī)范的幾種形式中,需要長期地、一點(diǎn)一滴慢慢形成的是()。
團(tuán)體工作結(jié)束階段要做的事很多,其中主要的兩項(xiàng)工作,一是如何成功地結(jié)束團(tuán)體,二是()。
論述對小組工作的主要功能的理解。
下列團(tuán)體中,不適宜用單一性別團(tuán)體的是()。
在團(tuán)體角色的分類中,發(fā)起人和協(xié)調(diào)者屬于()。
在團(tuán)體社會(huì)工作中,治療師對對象的干預(yù)一般可以采取三種主要途徑,即直接干預(yù)法、間接干預(yù)法和()。
在團(tuán)體社會(huì)工作中,面對某些成員的一些令人反感和討厭的行為,工作者應(yīng)該()。