單項選擇題（）是將不職位群中根據(jù)職位性質(zhì)、特征較相近的職位劃歸到同一個職位等級當中，為便于不同職系的工作人員進行橫向比較、統(tǒng)一管理，再把不同職系中相同水平的職級歸入同一職等。比如，副教授和高級研究員屬于同一等級。
A.橫向分類
B.縱向分類
C.要素比較法
D.趨同反映差異
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1.單項選擇題當一個職位的工作性質(zhì)分別和兩個或兩個以上的職系有關時，以歸屬程度高的那一系為準來確定其應歸屬的職系。這是職位橫向分類的（）原則。
A.時間原則
B.程度原則
C.單一性原則
D.選擇原則
2.單項選擇題（）是在崗位分析基礎上，采用一定的科學方法，按崗位的工作性質(zhì)、特征、繁簡難易程度、工作責任大小和人員必須具備的資格條件，對組織全部崗位所進行的多層次的劃分，即先根據(jù)工作內(nèi)容對工作崗位進行歸類，然后再確定等級結(jié)構。
A.職位分類法
B.評分法
C.排序法
D.要素比較法
3.單項選擇題排序法的優(yōu)缺點說法不正確的是（）
A.簡單、易懂、易操作、易實行，好用時間和資源少
B.適用于規(guī)模較小的公司
C.職位順序排列上無任何理論基礎，只依靠評估者的主觀判斷，缺少客觀性，缺少說服力
D.可以判斷相鄰職位之間實際差距的大小
4.單項選擇題（）將所有要進行評價的職位列在一起，兩兩配對比較，其價值較高者得1分，最后將各職位所得分數(shù)相加，其中分數(shù)最高者即等級最高者，按分數(shù)高低順序進行排列，即可劃分職位等級。
A.簡單排序
B.配對比較法
C.分類法
D.要素比較法
5.單項選擇題（）是采用非分析和非定量的方法，由評定人員憑著自己判斷，不將工作內(nèi)容分解為組成要素，而只是根據(jù)工作崗位的相對價值按高低次序進行排列，從而確定一個工作崗位與其他工作崗位的關系。
A.職位分類法
B.評分法
C.排序法
D.要素比較法
最新試題
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源。”這句話表述的是職位序列設計對員工個人的作用。
題型：判斷題
作為一個組織應該滿足這樣的條件：（）。
題型：多項選擇題
工作分析作為一門科學是上世紀50年代后才引入我國的。
題型：判斷題
工作關系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構中的位置，以明確匯報對象和監(jiān)督對象。
題型：判斷題
漢代思想家王符：《潛夫論·忠貴》“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。”論述了德與才的關系，指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關系，提出了由工作挑選人的思想。
題型：判斷題
職位評價工具通常以定性工具為主。
題型：判斷題
職位評價是確定組織中各崗位價值的過程。
題型：判斷題
ABC分類權重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權數(shù)的簡便方法。
題型：判斷題
工作識別信息是一項工作區(qū)別于另一項工作的信息。
題型：判斷題
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點是崗位的工作職責和特點。
題型：判斷題