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學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),所采用的有效的行為活動(dòng)。
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認(rèn)知風(fēng)格:個(gè)體的特征和一貫性的組織和加工信息的方式。
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課堂行為分析是學(xué)習(xí)困難學(xué)生診斷的主要部分,它與改善他們的學(xué)業(yè)狀況直接有關(guān)。
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