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課堂行為分析是學(xué)習(xí)困難學(xué)生診斷的主要部分,它與改善他們的學(xué)業(yè)狀況直接有關(guān)。
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自我提高的內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
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聯(lián)結(jié)說的主要觀點(diǎn)是,試誤的實(shí)質(zhì)結(jié)果是刺激-反應(yīng)建立聯(lián)結(jié)。
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