填空題按照跨越組織的范圍劃分,根據(jù)業(yè)務(wù)流程的各活動承擔(dān)者層級不同,可將業(yè)務(wù)流程分為個人間流程、部門間流程和()。
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5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)崗位的性質(zhì)和責(zé)任的差異,可將崗位具體分為以下幾類()。
A.決策崗位
B.管理崗位
C.專業(yè)崗位
D.執(zhí)行崗位
E.生產(chǎn)崗位
最新試題
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
題型:判斷題
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
題型:判斷題
編寫工作規(guī)范時要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
題型:判斷題
職位評價的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
題型:判斷題
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
題型:判斷題
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。
題型:判斷題
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
題型:判斷題
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
題型:判斷題
工作日志不屬于觀察法的類型。
題型:判斷題
分類法實(shí)施職位評價的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
題型:判斷題