A.關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康
B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗
C.注人的道德生活和人格養(yǎng)成
D.關(guān)注教學(xué)和學(xué)習(xí)
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A.理念是全新的
B.遵循傳統(tǒng)思路
C.重在局部改革
D.內(nèi)容上是整體的
A.綜合課程
B.分科課程
C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
D.選修課程
A.接受學(xué)習(xí)
B.啟發(fā)學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
A.行動研究
B.制度化建設(shè)
C.實習(xí)
D.案例分析
最新試題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()