A.研究目的的確定
B.研究主題的選擇
C.文獻研究及研究問題的確定
D.研究設(shè)計
E.資料收集
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實驗法
B.個案研究法
C.行動研究法
D.小組研究法
E.社會調(diào)查法
A.熟悉基本的事實、背景和關(guān)注點
B.提出和形成未來研究的問題
C.確定研究的可行性
D.提出新的思想、聯(lián)系和建設(shè)
E.對研究現(xiàn)象建立一個基本的印象
A.社會福利思想的研究
B.社會政策的研究
C.助人自助技巧的研究
D.具體的社會服務(wù)過程的研究
E.青少年社會工作的制度和理論分析
A.評估目標
B.評估過程
C.評估結(jié)果
D.評估方案
A.需求評估
B.過程評估
C.方案評估
D.結(jié)果評估
最新試題
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向,表現(xiàn)為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的,是一個主體作用于客體,客體對主體反作用的過程。
增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能,或從外界獲得力量的結(jié)果。
探索性青少年社會工作研究的目的包括()。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
青少年社會工作研究的過程包括()。
青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作,既有補救性的工作,又有預(yù)防性的工作。