A.觀察過程缺乏控制。 B.對一些教育現(xiàn)象,如師生的情感關(guān)系,教師教學(xué)風(fēng)格的觀察結(jié)果較難用數(shù)量表示,從而影響研究結(jié)論的說服力。 C.受肉眼感官甚至科研儀器的限制,觀察樣本和觀察范圍相對較小。 D.研究人員須獲準(zhǔn)進入觀察現(xiàn)場。
A.描述統(tǒng)計 B.描述分析 C.推論統(tǒng)計 D.推論分析
A.形成研究計劃 B.收集資料 C.整理分析資料 D.撰寫研究報告