教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。

教育咨詢的特性不包括（）

（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。

人的積極性的本質(zhì)特點是它的（）

管理者對地方和學(xué)校內(nèi)部的教育事務(wù)負(fù)責(zé)，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）