單項(xiàng)選擇題由于擔(dān)心違背超我而使原我的需要得到滿足所引發(fā)的焦慮被弗洛伊德稱為（）
A.客觀性焦慮
B.道德上的焦慮
C.主觀性焦慮
D.神經(jīng)性焦慮
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1.單項(xiàng)選擇題由于環(huán)境中真實(shí)存在的、客觀的危險(xiǎn)來源產(chǎn)生的焦慮被弗洛伊德稱為（）
A.客觀性焦慮
B.道德上的焦慮
C.主觀性焦慮
D.神經(jīng)性焦慮
2.單項(xiàng)選擇題由于擔(dān)心原我的需要所產(chǎn)生的沖動可能戰(zhàn)勝自我而引起的焦慮被弗洛伊德稱為（）
A.客觀性焦慮
B.道德上的焦慮
C.主觀性焦慮
D.神經(jīng)性焦慮
3.單項(xiàng)選擇題弗洛伊德認(rèn)為，嬰兒一出生，與母體分離時(shí)體驗(yàn)到的就是人生最大的（），這又被稱為“出生創(chuàng)傷”。
A.憤怒
B.焦慮
C.恐懼
D.失望
4.單項(xiàng)選擇題1900年，弗洛伊德出版了他的最有代表性的著作《夢的解析》，該書的出版標(biāo)志著精神分析心理學(xué)的（）
A.萌芽
B.誕生
C.發(fā)展
D.成熟
5.單項(xiàng)選擇題為了消除恐懼情緒，華生首創(chuàng)了（）
A.厭惡療法
B.滿灌療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.森田療法
最新試題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項(xiàng)選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。（）
題型：判斷題
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題