（）是孩子運用推理、邏輯關系和進行計算的能力。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。

（）是孩子運用四肢和軀干的能力。

（）是教師對全班兒童進行關愛父母教育的集體形式。