單項選擇題教案編制需要把握如下要點：研究課程標準；研究教科書；（）；了解教學情景；選擇教學方法；教學準備（教具、學具或其他）；設(shè)計教學過程；設(shè)計板書（或制作PPT演示文稿）。
A.了解學生個性
B.確定教學目標
C.分析難點、重點
D.掌握授課時間
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1.單項選擇題中小學美術(shù)新課程標規(guī)定，教學目標可分為三部分即知識與技能、過程與方法、（）
A.情感態(tài)度與價值觀
B.重點與難點
C.學生與教材
D.內(nèi)容與環(huán)境
2.單項選擇題新課程倡導教師評價以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本目的，要求建立（）的教師評價體系。
A.發(fā)展性的
B.持續(xù)性的
C.穩(wěn)定性的
D.專業(yè)性的
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題