填空題按照組織活動性質(zhì)的不同,可將業(yè)務(wù)流程分為()和管理流程。
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4.單項選擇題在工作評價中,通過對標桿崗位的試打分有許多好處,其中不包括()
A、使評價委員基本熟悉整個工作評價的流程
B、消除評價委員會對各項指標理解的差異
C、可以發(fā)現(xiàn)分值變異的情況并及時修正
D、可以不用調(diào)整就能獲得符合公司的標桿崗位
5.單項選擇題評價委員會成員必須覆蓋到組織內(nèi)每一層次的員工,其中不包括()
A、高層
B、中層
C、基層
D、董事會成員
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最新試題
對于文獻分析法所獲信息應采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標桿來評價新信息。
題型:判斷題
訪談?wù)邞拐麄€訪談過程不致偏離主題,但同時要努力維持輕松的交流氛圍,這是運用什么訪談技能?()
題型:單項選擇題
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
題型:判斷題
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。
題型:判斷題
崗位評價以人為評價對象,評價人對崗位所做的貢獻。
題型:判斷題
以職位評價和薪酬為導向的培訓,培訓周期一般是()。
題型:單項選擇題
下面()不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
題型:單項選擇題
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序,得到的是定序結(jié)果,能夠準確量化崗位價值。
題型:判斷題
GED量表通過哪些維度來測量?()
題型:多項選擇題
為實現(xiàn)有效授權(quán),應注意哪些方面?()
題型:多項選擇題