歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

五指課程包括了健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會，一個(gè)雛形的社會。（）

陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）

蒙田認(rèn)為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右?！保ǎ?/p>

顏之推強(qiáng)調(diào)要對兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。（）

杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。（）