A.在課堂上口頭批評注意分散的同學(xué)
B.對學(xué)生注意力分散的情況置之不理，繼續(xù)課堂教學(xué)的進(jìn)程
C.停止多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
D.多媒體課件的設(shè)計與選擇應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，從有利于學(xué)生掌握的角度出發(fā)，不過分追求畫面的華麗和大容量或引進(jìn)一些脫離教學(xué)目標(biāo)的信息

A.*.com
B.*.net
C.*.edu
D.*.gov

A.多媒體能有力的輔助課堂教學(xué)，因此可以降低對常規(guī)教學(xué)媒體的重視程度
B.多媒體對輔助課堂教學(xué)的作用是傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不可替代的
C.多媒體可以替代其他一切媒體
D.多媒體對輔助課堂教學(xué)無所增益

A.學(xué)習(xí)環(huán)境專指校園、教室、圖書館等硬件設(shè)施
B.學(xué)習(xí)環(huán)境是指直接或間接影響個體及群體學(xué)習(xí)的全部外在因素
C.學(xué)習(xí)環(huán)境專指教學(xué)軟件平臺、學(xué)習(xí)工具、各種學(xué)習(xí)資源等軟件設(shè)施
D.學(xué)習(xí)環(huán)境不包括家庭或社區(qū)

A.分析學(xué)習(xí)者的心理特點(diǎn)
B.分析教學(xué)設(shè)計對技術(shù)的需要程度
C.分析教學(xué)設(shè)計的必要性和可行性
D.分析學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟悉程度