A.教師的專業(yè)水平
B.教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)
C.學(xué)生的期末考試成績
D.量規(guī)指標(biāo)描述的條數(shù)
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A.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的水平
B.教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)
C.學(xué)生的考試成績
D.量規(guī)指標(biāo)描述的具體性和可操作性
A.設(shè)置放映方式命令
B.觀看放映命令
C.自定義放映
D.幻燈片切換命令
A.引導(dǎo)學(xué)生自己分析寫了哪些景物，景物的特點(diǎn)如何
B.教師逐句講解都寫了哪些景物以及景物的特點(diǎn)
C.教師適當(dāng)補(bǔ)充圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌意境
D.請學(xué)生想象描述景象
A.使用【格式】菜單中的【字體】
B.使用【格式】菜單中的【樣式】
C.使用【格式】菜單中的【段落】
D.使用【格式】菜單中的【制位表】
A.左鍵單擊你想要的圖片，出現(xiàn)快捷菜單，單擊【圖片另存為】
B.右鍵單擊你想要的圖片，出現(xiàn)快捷菜單，單擊【圖片另存為】
C.選中你想要的圖片，在你所瀏覽的網(wǎng)頁中，選擇【文件】菜單下的【另存為】命令
D.左鍵單擊你想要的圖片，執(zhí)行【復(fù)制】命令
最新試題
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)和形成性評價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價(jià)有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）