A.層次結(jié)構(gòu)
B.科類結(jié)構(gòu)
C.形式結(jié)構(gòu)
D.水平結(jié)構(gòu)
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A.4歲
B.5歲
C.6歲
D.8歲
A.高等教育結(jié)構(gòu)
B.高等教育層次
C.高等教育要素
D.高等教育內(nèi)容
A.終身化趨勢(shì)
B.多元化趨勢(shì)
C.國(guó)際化趨勢(shì)
D.民主化趨勢(shì)
A.專業(yè)化
B.終身化
C.模式的日益開(kāi)放化
D.課程的日益綜合化
A.8年
B.9年
C.11年
D.12年
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最新試題
1968年法國(guó)國(guó)民議會(huì)通過(guò)的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些?
?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有()
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
?下列屬于國(guó)際教育表現(xiàn)形式的是()。
簡(jiǎn)述法國(guó)是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解?
?依據(jù)資金來(lái)源的不同可將國(guó)際教育援助分為()。
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()