單項(xiàng)選擇題“學(xué)校不再是一個(gè)為學(xué)生的一生準(zhǔn)備一切的場(chǎng)所，教育已貫穿于人的一生”，這體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的（）
A.終身化趨勢(shì)
B.多元化趨勢(shì)
C.國(guó)際化趨勢(shì)
D.民主化趨勢(shì)
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1.單項(xiàng)選擇題一些國(guó)家?guī)熧Y培養(yǎng)渠道打破原有的由單一的師范院校培養(yǎng)模式，使非師范類院校也能培養(yǎng)師資，這體現(xiàn)了師范教育的何種趨勢(shì)（）
A.專業(yè)化
B.終身化
C.模式的日益開(kāi)放化
D.課程的日益綜合化
2.單項(xiàng)選擇題俄羅斯現(xiàn)行義務(wù)教育年限為（）
A.8年
B.9年
C.11年
D.12年
3.單項(xiàng)選擇題法國(guó)高等教育的主體是（）
A.綜合大學(xué)
B.大學(xué)校
C.近代大學(xué)
D.新大學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題“教育發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的廣度和深度的不斷提高、教育制度的不斷創(chuàng)新和教育結(jié)構(gòu)的豐富多樣性”體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的（）
A.終身化趨勢(shì)
B.多元化趨勢(shì)
C.國(guó)際化趨勢(shì)
D.現(xiàn)代化趨勢(shì)
5.單項(xiàng)選擇題分析世界范圍的高等教育層次結(jié)構(gòu)的演變，可看到一種趨同現(xiàn)象，即（）教育仍占主體地位。
A.?？?br />
B.本科
C.研究生
D.博士生
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簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
題型：?jiǎn)柎痤}
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。
題型：?jiǎn)柎痤}
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案，實(shí)施了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
題型：?jiǎn)柎痤}
20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解？
題型：?jiǎn)柎痤}
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的理論基礎(chǔ)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題