單項選擇題（）是教育實踐向教育理論過渡的中介環(huán)節(jié)。
A.文獻資料
B.主觀認識
C.教育經(jīng)驗
D.教學(xué)反思
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1.單項選擇題以群體為中心的個案研究中，在抽樣時需考慮（）。
A.代表性問題
B.準確性問題
C.合理性問題
D.針對性問題
2.單項選擇題（）要求在研究中盡量不打亂幼兒園原有的正常教學(xué)計劃和作息時間。
A.準確性
B.適宜性
C.自然性
D.可行性
3.單項選擇題（）是指從經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建立理論。研究者在研究開始之前，一般沒有理論假設(shè)，直接從原始資料中歸納出概念和命題，然后上升到理論。
A.演繹
B.扎根理論
C.歸納
D.推理
4.單項選擇題反映自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度的評鑒標準，稱為（）。
A.內(nèi)在效度
B.外在效度
C.歷史效度
D.應(yīng)用效度
5.單項選擇題殺嬰和溺嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了（）
A.家族本為的兒童觀
B.社會本位的兒童觀
C.兒童本位的兒童觀
最新試題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項選擇題
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
題型：單項選擇題
教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
題型：判斷題
正確的教育理念的作用是（）
題型：多項選擇題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型：判斷題