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A.兒童的本能不能適應(yīng)未來(lái)復(fù)雜的生活
B.兒童要有一個(gè)準(zhǔn)備生活的階段
C.游戲是兒童對(duì)未來(lái)生活的無(wú)意識(shí)的準(zhǔn)備
D.兒童未來(lái)的生活越復(fù)雜，他所經(jīng)歷的游戲期就越長(zhǎng)。
E.兒童不需要?jiǎng)趧?dòng)，有剩余精力
A.兒童難以適應(yīng)復(fù)雜的外部世界容易產(chǎn)生疲勞
B.兒童在游戲中能夠消除疲勞和恢復(fù)精力
C.兒童的剩余精力必須找到消耗的出路
D.兒童的疲勞需要休息和睡眠才能消除
E.游戲是兒童對(duì)未來(lái)生活的無(wú)意識(shí)的準(zhǔn)備
A.理論由純思辨的性質(zhì)向?qū)嵶C的性質(zhì)轉(zhuǎn)變
B.對(duì)游戲的發(fā)展價(jià)值的認(rèn)識(shí)發(fā)展到確切的、全面的認(rèn)識(shí)
C.研究的范圍逐漸拓寬
D.注重條件控制的實(shí)驗(yàn)室研究
E.出現(xiàn)了經(jīng)典的游戲理論
最新試題
體育游戲情節(jié)是根據(jù)游戲的動(dòng)作和活動(dòng)（）的特點(diǎn)而構(gòu)思的，在游戲中主要起增加游戲（）性的作用，是個(gè)很活躍的結(jié)構(gòu)成分。
選擇游戲要注意循序漸進(jìn)，堅(jiān)持由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)越（），游戲時(shí)間越（），運(yùn)動(dòng)量越（）。
幼兒通過(guò)不同區(qū)域興奮的（）來(lái)解除疲勞，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)游離于活動(dòng)的（）意味著必須付出更大的努力。
智力游戲由（）、構(gòu)思、（）和結(jié)果四個(gè)部分組成。
注意力游戲的任務(wù)主要是通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒注意的（），擴(kuò)大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉(zhuǎn)移的能力。
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來(lái)（）物體的能力。
在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結(jié)合的方法。
七巧板的拼圖規(guī)則要求，首先，拼擺任何圖形都必須把（）組件全部用上；其次，各組件拼擺時(shí)不能（）放置。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)、游戲（）、動(dòng)作（）、交替信號(hào)、游戲（）等。
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對(duì)所使用的材料的（）、對(duì)游戲動(dòng)作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。