杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō)從民國(guó)初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國(guó)的教育界見面。（）

賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國(guó)家未來(lái)的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右?！保ǎ?/p>

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）

亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）

杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。（）

陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）

在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。（）

蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）