在教育目的上，昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

亞里士多德認為對0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）

伊拉斯莫強調(diào)對兒童應(yīng)該和藹可親。（）

亞里士多德認為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

杜威的實用主義教育學(xué)說從民國初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。（）

蒙田認為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

五四新文化運動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。（）

在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）