A.政府依法保障原則
B.權(quán)利義務(wù)一致原則
C.強(qiáng)制執(zhí)行原則
D.和平進(jìn)行原則
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A.預(yù)測作用
B.評價作用
C.指引作用
D.教育作用
A.道德和法律發(fā)揮作用的方式不同
B.法律作用的更好實(shí)現(xiàn),需要以道德建設(shè)為重要條件
C.道德是法律的補(bǔ)充,為法律的實(shí)施創(chuàng)造了條件
D.法律的屬性決定了它發(fā)揮作用的領(lǐng)域更加廣泛
A.保護(hù)環(huán)境
B.遵紀(jì)守法
C.愛護(hù)公物
D.文明禮貌
A.活動內(nèi)容的公開性
B.交往對象的復(fù)雜性
C.活動范圍的廣泛性
D.活動方式的多樣性
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最新試題
參與法治實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實(shí)踐的是()
大學(xué)生要以高度的主人翁精神,積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動,努力做到(),不斷引領(lǐng)社會風(fēng)尚,提升道德境界。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同,總體而言就是要()
道德是人類社會生產(chǎn)實(shí)踐和交往實(shí)踐的產(chǎn)物,具有()的特征。
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有()
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)()的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進(jìn)行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當(dāng)代價值的道德精神發(fā)掘出來。
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權(quán)利。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會溫暖,能夠()