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管理和教育中的激勵首先要注意把握好的一個問題是要正確看待和處理好階段性激勵和()的關(guān)系。
A.日常性激勵
B.物質(zhì)激勵
C.精神激勵
D.思想激勵
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人們已經(jīng)形成的思想品德總是通過多方向活動和交往表現(xiàn)出來,在多方面活動交往中得到檢驗。這種社會性的多方面活動和交往衡量和檢驗思想品德的試金石,是人思想品德形成和發(fā)展的()
A.充要條件
B.基礎(chǔ)和源泉
C.前提
D.先導(dǎo)
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疏通學(xué)生思想,首先要事實求是地多方面分析學(xué)生,摸清障礙是什么,找出障礙的()。
A.根源
B.實質(zhì)
C.性質(zhì)
D.危害
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