單項選擇題語文能力的四大要素是指（）
A.辨音識義、記憶整合、理解語義、評判話語
B.聽話、說話、閱讀、寫作
C.組織語言、認讀理解、語言編碼、評價表達
D.觀察、記憶、思考、想象
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1.單項選擇題“五四”新文化運動時期，教育問題爭論的焦點就是學校教育還要不要（）
A.聽說讀寫并重
B.推廣普通話
C.尊孔讀經(jīng)
D.中體西用
2.單項選擇題語文教育學的研究重點是（）
A.學校的語文學科教育
B.校內(nèi)外的語文學科教育
C.課內(nèi)的語文學科教育
D.課內(nèi)外的語文學科教育
最新試題
從理論上講，學生高中畢業(yè)應具備的語文能力處于（）
題型：單項選擇題
聽說讀寫這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的，并且，一般地說，閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導。
題型：判斷題
“觀文者披文以入情”告訴我們閱讀的起點是（）
題型：單項選擇題
語文教材中的課文，無論是議論文、記敘文、說明文，還是小說、詩歌、散文、戲劇等，其顯著特點就在一個“美”字上。
題型：判斷題
《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是封建社會語文教育的啟蒙課本。（）
題型：判斷題
（）應注重單項寫作訓練和綜合訓練相統(tǒng)一。
題型：填空題
語文能力的四大要素是指（）
題型：單項選擇題
簡述教育敘述對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用。
題型：問答題
教學案例研究基于課堂教學研究，以解決問題為主，最終目的在于提高教師專業(yè)化水平。（）
題型：判斷題
詩歌的跳躍性使詩歌鮮活而生動，極大地擴展了詩歌的內(nèi)在容量。（）
題型：判斷題