A.領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的地位很重要
B.領(lǐng)導(dǎo)者不能犯錯(cuò)誤
C.選才用人對(duì)組織來說十分重要
D.選了不適合的人對(duì)組織來說有害無益
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A.觀察才能
B.記憶才能
C.綜合分析才能
D.預(yù)測才能
E.創(chuàng)新才能
F.組織才能
A.堅(jiān)持一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)的路線、政策
B.具有遠(yuǎn)見卓識(shí)
C.掌握真才實(shí)學(xué)
D.保持優(yōu)良作風(fēng)
E.鍛煉健康的體魄
A.查閱檔案與日常工作檢查相結(jié)合
B.領(lǐng)導(dǎo)親自考察和群眾評(píng)議相結(jié)合
C.委任制與考任制相結(jié)合
D.聘任制和選任制相結(jié)合
A.榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)
B.口頭表揚(yáng)
C.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
D.獎(jiǎng)金
E.晉升獎(jiǎng)勵(lì)
A.家庭式小生產(chǎn)
B.城邦化小生產(chǎn)
C.社會(huì)化大生產(chǎn)
D.村落式大生產(chǎn)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）