A.18世紀(jì)前后
B.19世紀(jì)前后
C.20世紀(jì)前后
D.20世紀(jì)40年代前后
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A.測量評價法
B.歷史法
C.觀察法
D.實驗法
A.需要性原則
B.科學(xué)性原則
C.創(chuàng)造性原則
D.可能性原則
A.價值性原則
B.新穎性原則
C.具體性原則
D.量力性原則
A.20世紀(jì)前后
B.20世紀(jì)40年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)80年代
A.概念性定義
B.操作的操作性定義
C.實驗的操作性定義
D.測量的操作性定義
最新試題
對問卷問題進(jìn)行表述時,要避免使用()形式。
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識,它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識,下列表述不正確的是()
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個學(xué)生,問最多抽到兩個男生的概率是()
當(dāng)實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時,為了改進(jìn)實驗,研究者需要對實驗進(jìn)行何種改進(jìn)()。
量表就是由一系列觀測變量(指標(biāo)或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
制定調(diào)查計劃不包括()。
“打破班級制,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強(qiáng)現(xiàn)實性的題目。()
()是一篇論文的核心。