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班主任要善于將學(xué)生()轉(zhuǎn)化為促進(jìn)其自我教育的契機(jī)。
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評課時只要遵循統(tǒng)一的評價指標(biāo)體系即可。
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教師的教學(xué)思路側(cè)重教法設(shè)計,課堂結(jié)構(gòu)側(cè)重教材處理。
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