判斷題

教師的教學思路側重教法設計，課堂結構側重教材處理。

答案：錯誤

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對于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評價模式。

答案：正確

對于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始。

答案：錯誤

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