藝術課程期末評價應包括（）。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現能力。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯想和想象符合音樂基本特征并體現（）。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。