單項(xiàng)選擇題研究者在研究中必須實(shí)事求是地反映客觀事物的真實(shí)面貌，以達(dá)到對(duì)其真理性的認(rèn)識(shí)。這是遵循了（）
A.發(fā)展性原則
B.教育性原則
C.客觀性原則
D.倫理性原則
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1.單項(xiàng)選擇題在個(gè)體情緒情感發(fā)展的過(guò)程中，美感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）
A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生性格發(fā)展的劇變期是在（）
A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段
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奧蘇伯爾提出了知識(shí)學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過(guò)意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)心理學(xué)家派瑞通過(guò)對(duì)青少年思維過(guò)程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段才能逐漸成熟。特點(diǎn)為“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是正確的”其思維發(fā)展屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫筆記，還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題