A.意識(shí)
B.知識(shí)
C.人文
D.技術(shù)
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A.明確提出教育技術(shù)實(shí)踐應(yīng)符合道德要求
B.研究范疇更改為"創(chuàng)建、使用和管理”
C.研究對(duì)象更改為"適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過(guò)程和資源”
D.研究范圍擴(kuò)展到企業(yè)績(jī)效領(lǐng)域
A.來(lái)自各級(jí)教育技術(shù)/電教中心的相關(guān)人員
B.來(lái)自各級(jí)學(xué)校中信息技術(shù)教師和技術(shù)人員
C.來(lái)自高校中的教育技術(shù)研究和教學(xué)人員
D.來(lái)自各級(jí)學(xué)校中的學(xué)科教師和管理人員
最新試題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開(kāi)發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。