柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。

艾森伯格認(rèn)為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。