（1）道德認(rèn)知。 （2）道德情感。 （3）道德意志。
（1）解釋道德情境，作出道德判斷。 （2）權(quán)衡利弊得失，作出道德抉擇。 （3）選擇行為方式，產(chǎn)生道德行為。
（1）良好道德行為和不良道德行為。 （2）有意識的道德行為和無意識的道德行為。 （3）主動的道德行為和被動的道德行為。
最新試題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
德育的外延往往十分寬廣，它包括（）
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
德育的核心是培養(yǎng)人的德性。
