兒童的道德判斷受自己主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配的階段。
兒童不懂得規(guī)則的含義,常不按規(guī)則行事或以自我為中心判斷是非和勝負(fù),還沒(méi)有形成真正的道德概念。
是指一個(gè)故事提出兩個(gè)相互沖突而難以抉擇的價(jià)值問(wèn)題,讓兒童聽(tīng)完故事之后,回答一系列的問(wèn)題,以判斷其道德發(fā)展的水平。